Les premiers bilans de la mise en place de la classe de Seconde et de la préparation de la rentrée 2011 confirment les craintes :

 

• la gestion locale de la dotation globalisée a conduit à des bras de fer entre enseignants et avec les directions d’établissement, qui nuisent à la sérénité du travail et ont conduit à des arrangements inacceptables : horaires élèves variables d’un établissement à l’autre et parfois non respectés, accompagnement tout sauf "personnalisé" ;

 

• les personnels ont dû faire face à une désorganisation des établissements et un amoncellement de difficultés d’autant plus grandes que vous n’avez pas tenu vos engagements en terme de formation et d’accompagnement ;

 

• dans le même temps, les rectorats tentent d’imposer aux enseignants des disciplines technologiques industrielles des formations en plus de leur temps de service, ce qui n’est pas acceptable.

 

Toutes ces difficultés seraient amplifiées à la rentrée prochaine par la mise en place de la classe de Première, dans un cadre de suppressions de postes que vous maintenez.

 

Les troncs communs, les diminutions d’horaires disciplinaires qui s’ajoutent à celles déjà effectuées en classe de seconde, la gestion des dotations globalisées dans le cadre de l’autonomie renforcée des établissements découlant du nouveau statut des EPLE, fragiliseraient les enseignements et désorganiseraient les lycées au détriment des élèves.

 

Nous le réaffirmons : le lycée doit être amélioré et personne ne peut se résoudre à la persistance de l’échec d’un nombre important de jeunes, en particulier en classe de Seconde. Mais cette réforme n’apporte aucune réponse à la demande unanime d’amélioration des conditions d’étude des élèves et des conditions de travail des personnels et à l’inverse elle les dégrade.