A l’initiative des étudiant•es de M1 et avec le soutien de plusieurs organisations syndicales, dont le SNES-FSU, un rassemblement d’une centaine de personnes a eu lieu devant le rectorat mercredi 1er juin 2022.
Sollicité par le Collectif des étudiant•es avec lequel plusieurs échanges ont eu lieu, le SNES-FSU a soutenu leur démarche, leurs revendications et a participé à l’audience au rectorat. Le SNES-FSU salue leur capacité à s’organiser et se félicite des avancées obtenues.
1- Revendications des étudiant•es :
– Nombre de supports ECA (étudiant•es contractuel•les alternant•es) insuffisant (66 sur 207 étudiantes) et inférieur aux annonces faites en début d’année. Certain•es étudiant•es tablaient sur la rémunération des ECA, bien que très insuffisante, et ont renoncé à leur job. Or, plusieurs ne seront pas ECA mais SOPA (stagiaires en observation et pratique accompagnée) avec une gratification bien moindre (126 euros mensuels).
– Incertitude sur les contrats AED prépro en M2 :
Les AED prépro, étudiant•es en mathématiques, s’inquiètent de n’avoir toujours pas reçu de contrat pour poursuivre en M2 et regrettent un manque d’informations voire des informations contradictoires. Certain•es ont donc candidaté pour être ECA alors qu’ils préféreraient poursuivre comme AED prépro. Le rectorat est toujours en attente d’une circulaire ministérielle.
– Entretiens ECA : les critères ne sont pas clairs. Les étudiant•es s’interrogent sur les conditions de recevabilité. Le rectorat a précisé qu’étaient pris en compte notamment les résultats en L3 et M1, l’expérience antérieure, la motivation, les critères sociaux en dernier lieu.
– Lieux d’affectation des ECA et SOPA : face au nombre plus important d’étudiant•es l’an prochain, les supports d’affectation risquent d’être plus éloignés pour certain•es. Quelle sera la distance géographique maximale ?
– Tuteurs / tutrices : ils et elles ne sont pas toujours prévenu•es de la venue d’un•e étudiant•e ou d’un stagiaire, ce qui peut parfois compliquer l’accueil et donc le début du stage.
– Grille d’évaluation inadaptée et peu lisible : cette année les tuteurs et tutrices ont dû remplir, pour la première fois et sans en avoir été toutes et tous informé•es au préalable, une grille d’évaluation à l’issue de chaque période de stage. Or, celle-ci contient des items inadaptés pour les stagiaires et le système d’évaluation (chiffres de 1 à 4) n’est pas pertinent.
2- Réponses du rectorat :
Le rectorat a dit devoir faire face à beaucoup de contraintes, être en attente de consignes ministérielles et devoir gérer une multiplicité de situations (ECA, AED prépro, SOPA, Stagiaires à temps plein, stagiaires à mi-temps). Le secrétaire général a précisé qu’il leur était difficile d’anticiper un nombre de supports précis d’affectation.
Toutefois, le rectorat :
– annonce une augmentation de 20 supports ECA voire un peu plus en fonction des résultats aux concours (3 Lettres modernes, 3 anglais, 2 espagnol, 4 histoire-géo, 4 maths, 1 sciences physiques, 2 SVT, 1 éco-gestion).
– devant l’absence d’information claire, s’engage à laisser la possibilité aux AED prépro de poursuivre en M2 même à celles et ceux qui ont candidaté pour être ECA.
– s’engage à améliorer la communication en direction des étudiant•es, des tutrices et des tuteurs, le calendrier de paiement des SOPA.
3- Analyses du SNES-FSU :
Le SNES-FSU Clermont, qui continue de dénoncer l’ensemble de la réforme des concours et de demander sa remise à plat, se félicite des échanges entre les étudiant•es, les organisations syndicales, les représentant•es du rectorat, et salue les avancées obtenues tout en restant très attentif à ce que les annonces faites soient suivies d’effets.
Le SNES-FSU Clermont est intervenu lors de l’audience en appui des interventions des étudiant•es et notamment :
– en faveur de l’augmentation des supports pour les ECA,
– en faveur de la possibilité pour les AED prépro de poursuivre en M2,
– pour une augmentation de la gratification des SOPA (bien que cela relève du niveau national) et une amélioration du calendrier de versement de celle-ci,
– sur les frais de déplacement d’autant plus indispensables que les lieux de stage seront plus éloignés l’an prochain,
– sur la nécessité d’une meilleure communication en direction des stagiaires et des tutrices et tuteurs,
– sur la grille d’évaluation qu’il faut impérativement revoir.
Le SNES-FSU Clermont est et restera aux côtés des étudiant•es et des stagiaires pour les informer, les conseiller et les accompagner dans leurs démarches.