24 avril 2014

Actualités actions

Le 15 mai, toute la Fonction Publique EN GREVE !

POUR LE DEVELOPPEMENT DU SERVICE PUBLIC D’EDUCATION,
REFUSONS L’AUSTERITE Le jeudi 15 mai en grève Dans l’Éducation Nationale

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Puy de Dôme : 10h place Delille à Clermont
Allier : Rendez-vous sur les 3 bassins
 À Moulins  : à partir de 11H30 devant l’hôpital, manifestation à 15H au départ de l’hôpital
 À Montluçon : à partir de 12H, Place Piquand avec temps fort à 15H30, Place Piquand
 À Vichy  : Manifestation à 15H devant la permanence du Député Charasse, rue de Paris
 Assemblées générales à 14H Au Colysée à Moulins, Salle de réunion de l’UD CGT, 18 avenue Jules Ferry à Montluçon, à la Maison de la Mutualité à Vichy.
Haute Loire : 10h30 place Cadelade au Puy
Cantal : 10h place des Carmes Aurillac
 
➜ Sept ans de gel de la valeur du point d’indice ?
Au lieu de répondre à nos revendications, le gouvernement annonce la
poursuite du gel du point pendant trois ans supplémentaires.

➜ Une perte de pouvoir d’achat depuis 2000 équivalente à 2 mois de salaire par an
Les effets conjugués de la faible revalorisation du point de 2000 à 2010, du
gel depuis juillet 2010 et de l’augmentation des retenues pour pension ont
conduit à ce que le pouvoir d’achat annuel d’un enseignant aujourd’hui
correspond au pouvoir d’achat acquis en dix mois par un enseignant au même
échelon en 2000. Injustifiable !

➜ Des règles d’avancement certes maintenues mais qui reviennent à
remonter un escalator qui descend

Sans revalorisation du point d’indice, l’augmentation de pouvoir d’achat
attendue est largement érodée par la hausse des prix. Un certifié qui venait
d’atteindre le 6e échelon en 2008, puis est passé au choix au 7e en 2011 a, en
2014, le même pouvoir d’achat que celui qu’il avait en 2008, et ce malgré sa
promotion.

➜ Un début de carrière des certifiés à 1,12 Smic en 2014 alors qu’il était de
1,36 en 2000, pour un concours à bac + 4. La baisse d’attractivité qui en
découle est une explication majeure de la crise de recrutement auquel le
second degré doit faire face.

➜ Des créations de postes insuffisantes pour répondre à la hausse des effectifs
scolarisés.
Comment dans ces conditions assurer l’indispensable amélioration
des conditions de travail des personnels et d’étude des élèves ?