AUCUNE MESURE ANNONCÉE POUR LES COLLÈGES MALGRÉ NOS INTERVENTIONS LE 1ER FÉVRIER ET UN VOTE UNANIME CONTRE : SCANDALEUX !
DHG 2022 :
Ce CTSD s’est ouvert une nouvelle fois par l’annonce du DASEN que les attributions relèvent du rectorat et non de l’inspection académique. La FSU invite donc tous les établissements qui souhaitent demander audience à s’adresser directement au rectorat.
M. Rouquette, IA-DASEN du 63, annonce une évolution de dotation pour le collège Jeanne d’Arc à Clermont qui se voit doter de 8h complémentaires pour la section internationale anglais et chinois. Est évoquée aussi la création d’une CHAD pour cet établissement avec le Conservatoire de la ville de Clermont en vue de la rentrée 2023.
Mme Degachi, Secrétaire générale de la DSDEN 63, partage le point du vue de la FSU porté la semaine dernière sur l’incohérence de la tenue de CA dans les établissements avant le CTA et les CTSD. L’IA va se rapprocher du rectorat pour l’an prochain.
M. Rouquette annonce l’envoi d’un courrier d’intention de M. le Recteur au ministre pour demander le classement du collège Gérard Philipe en REP+, demande portée par le SNES et la FSU depuis des mois.
La FSU s’est clairement positionnée pour demander que, dans l’éventualité où des heures seraient attribuées aux établissements particulièrement chargés en termes d’effectifs élèves, les ajustements soient équitables sur le département. Aucun établissement ne doit être oublié et ces ajustements doivent se faire dès maintenant, avant les fermetures de postes.
Contrairement à d’autres qui ne se centrent que sur quelques collèges, au détriment d’autres établissements dont ils ne semblent pas avoir connaissance, la FSU a défendu l’ensemble des établissements avec un E/D trop élevé.
L’ensemble des OS à voté contre cette dotation collège et SEGPA.
Territoires éducatifs ruraux (TER) :
Présentation rapide du concept par M. Rouquette et Mme Degachi qui font un parallèle entre les cités éducatives en ville et ces projets ruraux. Une différence constatée avec les établissements qui ne sont pas dans le TER : le niveau scolaire en primaire dans les territoires ruraux est plutôt satisfaisant mais on note un manque d’ambition à partir du collège. Seuls 36% des élèves s’orientent en 2d GT. Un CTSD sera dédié aux TER. La FSU est intervenue pour demander comment s’effectuait le choix des établissements classés TER. Par exemple, pourquoi Besse n’est-il pas intégré au projet de TER alors même que ce collège aura l’un des E/D les plus élevés du département.
Pour M. Rouquette, le TER est une opportunité et si cela est possible un TER sera proposé pour l’Est du département.
Mme Degachi annonce 30 000 € par TER, avec un jeu de répartitions qui peuvent se faire d’un territoire à l’autre. Par ailleurs, 2 millions d’euros peuvent être alloués aux collectivités locales et à l’éducation nationale par le département via l’organisme de subvention AMI (en vu de l’ambition scolaire et pour des dispositifs innovants). La FSU sera particulièrement vigilante quant au développement des TER et en particulier aux attributions des financements prévus. Nous sommes intervenus pour souligner le caractère politique local et le risque d’injustices que ces répartitions de moyens peuvent induire. M. Rouquette a consenti être d’accord sur notre position...
SEGPA :
Suite à la question de la FSU au dernier CTSD, il n’est pas envisagé d’ouvrir une SEGPA sur le territoire montagnard de l’ouest du département. Pour l’IA qui craint un effet négatif sur les collèges à petits effectifs dans cette partie du département, il peut y avoir un risque d’orienter trop d’élèves en SEGPA.