Les textes sur l’évaluation parus au JORF du 3 janvier 2016 consacrent la volonté de piloter les pratiques professionnelles de très haut, par les outils de communication avec les parents. Loin de toute réflexion sur les relations entre la démocratisation de l’enseignement - c’est-à-dire la réussite de tous les élèves - et les pratiques d’évaluation, il s’agit avant tout d’obliger les prof à rendre des comptes, sans véritable profit pour les familles. Un programme que les personnels sauront apprécier….